为了营造浓厚的读书氛围，培养学生好读书、会读书、读好书的习惯，拓宽学生的视野，提高学生的感受、欣赏、理解和评价能力，让学生在自主活动中接受熏陶，发展个性，提高学生的人文素养和语文素养，为其终身发展奠定基础，读书兴趣小组充分利用校外教育资源条件，组织开展学生读书教育系列活动。
活动主要做法：
针对我校学生知识面窄、阅读能力、表达能力急需提高的实际情况，读书兴趣小组注意整合校外教育资源，积极组织开展常规性读书活动、如根据初中与职高学生的不同特点，组织读书演讲比赛活动和读书实践活动等，从而进一步激发了学生的读书兴趣和求知欲望，增强了他们勤于读书、乐于读书的自觉性和自信心，使他们在大量的阅读中领悟人生真谛，感受到人生的快乐。现将活动的主要做法归纳如下：
一、开展常规性读书活动。利用现有的图书阅览室，提供现有科普、文学、教育、艺术、体育和国学经典等类别的书刊。始终坚持每天课间操时间对读者开放，采取课内与课外相结合、阅读与写作相结合、读书活动与家庭教育相结合的方式。一是积极配合学校开展“书香之家”和读书节等系列活动，为学生课外阅读提供各种指导和服务，实现课内与课外阅读的有效衔接。二是阅读与写作相结合。除了提供课外阅读的相应条件外，还请有经验的语
二、开展读书兴趣小组活动。利用寒、暑假时间组织学生开展读书兴趣小组活动，组织学生观察身边发生的事等。如09年的日全食。每个学生都积极的参与观日食并记录下观后点滴。
小组活动采取组内交流阅读体会、写读后感和开展读书征文比赛等形式进行。近几年来，根据学生年龄特点，向学生推荐可读性较强的书目，并指导学生有重点地进行阅读，阅读活动的主要形式有：导读型、讨论型、表演型、竞赛型、问答型、探究型。提高学生的课外阅读兴趣。
三、开展读书演讲比赛活动。为使学生在读书活动中，能充分展示自己的才华，每个月举行组内读书演讲比赛。每次读书演讲比赛，都要求学生结合学校专题活动，然后指导学生按比赛要求写演讲稿，学生写好初稿后交语
四、开展读书实践活动。为了拓宽学生的阅读视野，提高学生的读书和学习本领，本中心采取各种形式开展读书实践活动，使读书活动得到更进一步的升华。活动的主要做法是：开设快乐语言训练营，进行阅读、说话、演讲、表演等综合训练。第三，组织读书（写作）兴趣班学员游三坊七巷进行读书实践活动，开展讲故事比赛、朗读比赛、说话比赛及相关的表演活动等，对学生进行革命传统教育，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的情怀，增强学生珍惜美好时光，从小发奋读书学习的信心和决心。
活动效果：
“最是书香能致远”。本读书兴趣小组“一切为了学生的发展”为目标，充分利用校外教育资源，扎实有效地组织开展学生读书系列活动，让学生在校外教育中感受到浓浓的书香，同学们以读书为乐，以读书为荣，以读书为人生中最大的幸福，读书成为小组一道最美、最亮丽的风景。
同学们将永远铭记：好书如益友，它给我们点燃人生旅途的盏盏明灯，指明我们未来的方向！
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